我們來看看新竹校人氣老師 - Lisa怎麼說,

讓我們對於枯燥的文法和乏味的寫作不再害怕!

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英文寫作一直是大多數同學的罩門,經過這幾年的教學觀察下,

發現大部份都是因為幾個要素構成寫作障礙。


一、英文字序排列不懂

二、基本句型概念不足

三、文法概念不完全、以及最後一項也是最重要的「不間斷的練習」。


        英文其實是一個很有邏輯性的科目,像數學一樣也是有公式可循的。

公式不需背誦,先理解在反覆運用練習就可以渾然天成了。

以英文字序為例,主詞、動詞、受詞、地方、方式、時間;

當看見中文句欲翻譯成英文時,第一個動作就事先把所有的字序元素標出來。

例如:昨天李先生在家讀了報紙兩次;

昨天是時間、李先生是主詞、在家是地方、

讀是動詞、報紙是被閱讀的東西為受詞、兩次是方式。

照著英文字序重新排列就成了Mr. Lee read the newspaper at home twice yesterday.

很明顯的中文和英文的字序有相當大的差異,只要將中文句的字序元素一一標列出,

再以英文字序重新排列,經過不斷的練習字序很自然就印在腦海裡了。


        寫作的第二基本工即是將基本句型徹底的應用。

基本句型有五句,五句的構成分別由不一樣的動詞用法而來的。

動詞分成及物和不及物,及物就是動詞之後要接名詞當受詞的就是及物動詞。

例如:Linda wrote a letter last night.

「寫」這個動詞之後要加上受詞「信件」整句的句意才清楚,

因此「寫」就是完全及物動詞。

反之,完全不及物動詞就是一個完全不用加受詞,句意就相當完整的動詞了。

例如:It rained yesterday.「下雨」此動詞後沒有加任何受詞,

但句意非常清楚,所以這種動詞就被稱為完全不及物動詞。

還有另外三種動詞,因為篇幅關係在此就不多做解釋,

請同學來上課就會聽到完整的解釋啦!

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        文法,學習很久的文法但是一直都不懂是大部分同學的痛楚。

英文文法雖然生硬但是卻是有如人類骨架中最重要的脊椎骨一般

無論聽說讀寫每一樣都跟文法脫不了關係。

所以在上寫作之前同學要自問「我的文法好嗎?」「我能掌握英文文法嗎?

如果你的答案是否定的,那就請先把文法學習好,再學習寫作,如此才能事半功倍喔。


        英文學習其實有如減重,是需要恆心與毅力的。

實事求是的精神和養成獨立解決問題的能力都是必要的。

對於基本可以查得到的、找得到的答案就盡量查字典或者文法書;

真遇到連查閱後都不能了解的問題再詢問老師或同學。

畢竟老師不會永遠在身邊喔! 人說要活就要動,寫作也是要寫就要做

寫作可以透過天天的練習來增進。


同學不仿找一個程度不相上下的學伴,

每人每天各出五題中文句子給對方練習,再交換批改討論。

在批改的過程中,同學可以互相學習,互相提醒重要的文法與句型。

若程度更好的同學,可以將句子改成文章。

透過這種長期的同儕學習,相信英文寫作將不會再困難了!

 

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讓我們跟著Lisa老師的方法,學習文法和寫作吧!

對於學英文 一定會有幫助的!!

大家一起加油吧!
 

 

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