我們來看看新竹校人氣老師 - Lisa怎麼說，
英文寫作一直是大多數同學的罩門，經過這幾年的教學觀察下，
發現大部份都是因為幾個要素構成寫作障礙。
一、英文字序排列不懂
二、基本句型概念不足
三、文法概念不完全、以及最後一項也是最重要的「不間斷的練習」。
英文其實是一個很有邏輯性的科目，像數學一樣也是有公式可循的。
公式不需背誦，先理解在反覆運用練習就可以渾然天成了。
以英文字序為例，主詞、動詞、受詞、地方、方式、時間；
當看見中文句欲翻譯成英文時，第一個動作就事先把所有的字序元素標出來。
例如：昨天李先生在家讀了報紙兩次；
昨天是時間、李先生是主詞、在家是地方、
讀是動詞、報紙是被閱讀的東西為受詞、兩次是方式。
照著英文字序重新排列就成了Mr. Lee read the newspaper at home twice yesterday.
很明顯的中文和英文的字序有相當大的差異，只要將中文句的字序元素一一標列出，
再以英文字序重新排列，經過不斷的練習字序很自然就印在腦海裡了。
寫作的第二基本工即是將基本句型徹底的應用。
基本句型有五句，五句的構成分別由不一樣的動詞用法而來的。
動詞分成及物和不及物，及物就是動詞之後要接名詞當受詞的就是及物動詞。
例如：Linda wrote a letter last night.
「寫」這個動詞之後要加上受詞「信件」整句的句意才清楚，
因此「寫」就是完全及物動詞。
反之，完全不及物動詞就是一個完全不用加受詞，句意就相當完整的動詞了。
例如：It rained yesterday.「下雨」此動詞後沒有加任何受詞，
但句意非常清楚，所以這種動詞就被稱為完全不及物動詞。
還有另外三種動詞，因為篇幅關係在此就不多做解釋，
請同學來上課就會聽到完整的解釋啦！
文法，學習很久的文法但是一直都不懂是大部分同學的痛楚。
英文文法雖然生硬但是卻是有如人類骨架中最重要的脊椎骨一般；
無論聽說讀寫每一樣都跟文法脫不了關係。
所以在上寫作之前同學要自問「我的文法好嗎?」「我能掌握英文文法嗎?」
如果你的答案是否定的，那就請先把文法學習好，再學習寫作，如此才能事半功倍喔。
英文學習其實有如減重，是需要恆心與毅力的。
實事求是的精神和養成獨立解決問題的能力都是必要的。
對於基本可以查得到的、找得到的答案就盡量查字典或者文法書；
真遇到連查閱後都不能了解的問題再詢問老師或同學。
畢竟老師不會永遠在身邊喔! 人說要活就要動，寫作也是要寫就要做。
寫作可以透過天天的練習來增進。
同學不仿找一個程度不相上下的學伴，
每人每天各出五題中文句子給對方練習，再交換批改討論。
在批改的過程中，同學可以互相學習，互相提醒重要的文法與句型。
若程度更好的同學，可以將句子改成文章。
透過這種長期的同儕學習，相信英文寫作將不會再困難了!
讓我們跟著Lisa老師的方法,學習文法和寫作吧!
對於學英文 一定會有幫助的!!
大家一起加油吧!
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