yoyoyo~這不就是新竹菁英帥氣的Patrick S.老師嗎?

想必又有什麼招式要教大家了!!一起看看吧!!

Patrick S.  

Patrick老師:「英文要怎麼唸才能快速的進步呢?」

這個問題已經被學生問過N次了,

說真的,我都很想跟同學說:

「如果有這樣的方法,麻煩你告訴我,我也想要去學習。」

因為對我來說,唸英文沒有捷徑,必須循序漸進

再加上最重要的元素:「動機」。因為只有強烈的「動機」,

你才有支撐下去的「動力」,否則就算有「英文葵花寶典」放在你面前,

對你來說,只不過是一本可以拿來蓋泡麵或是墊桌腳的「工具書」而已。

雖然說唸英文沒有捷徑,但是有好的「方法

 

因此,寫這篇文章的目的就是要昭告天下,就算你的英文底子不好,

就算你不是英文相關科系的學生,只要你肯認真,只要你肯按部就班,

只要你按照老師的方式唸英文,你的英文一定會突飛猛進。

接下來,派翠克老師要介紹我的獨門密技:一招四式

這四招是教您如何精進你的文法,然後將其應用在閱讀、甚至是寫作。

接下來,讓我們來看看什麼是「一招四式」吧!

 

一招四式

一、       單字詞性

首先,唸英文最基本的工作就是「背單字」,因此「單字的詞性」就極為重要,

否則努力背單字所花的時間和努力都只是「做白工」而已。

例如同學在背單字的時候,遇到一個生字accentuate,

大部分的同學都只是把中文查出來,

accentuate表示「突顯」,然後就下一個字了。

根本就不搞清楚,它是「動詞」、「名詞」、還是「形容詞」,

所以更別說會不會應用它。

對我來說,不會應用的單字就等同「沒背」。

因此,同學必須好好搞清楚它是什麼詞性。

以上面那個單字accentuate來說明,

同學必須查字典搞清楚,它是「動詞」,而且還是「及物動詞」,

然後看例句,了解什麼叫做「及物動詞」用法。

例如Her short hair accentuated her huge eyes.

 表示「她的短髮突顯出她水汪汪的大眼睛」。

從這個例句中,可以不僅了解單字正確的使用方式之外,

還可以了解什麼叫做「突顯」的真正意義以及其使用的「情境」。

 

二、       文法 & 精讀 & 寫作

再來,要把英文的文法課先上過一輪,了解英文重要的文法概念有哪些,

例如五大句型、時態、三大子句、八大詞性…等等。

此時的你,或許還只是處於「似懂非懂」的階段而已,

因此必須勤做文法練習題,務必把重要文法觀念一一釐清,

如此一來才能應用在你的閱讀過程中。

至於如何把文法和閱讀結合呢?通常大部分的同學在閱讀文章的時候,

也只是從第一個字看到最後一個字,把不會的單字和片語背一背而已。

如果你也是這麼做的話,就算你每天看100篇文章,

還是會覺得英文怎麼還是沒進步的感覺。

因此,我講求的是「精讀」,而不是泛讀。

那到底怎麼精讀呢?請看以下的說明吧!

 

Playing games indeed furnishes us with lots of fun in several ways. First, playing games, to me, is not just meant to defeat our adversaries. Sometimes, fears or distractions in our heart tend to restrain us from attaining goals. To surmount our Achilles’ heel, we have to learn how to dispel our fears and how to concentrate our attention while undertaking some Herculean tasks…

 

我猜想大部分的同學在閱讀這篇段落的時候,

應該只是把adversaries, distractions, restrain,

 surmount, Achilles’ heel, Herculean…等等字查一查,

知道語意就繼續往下看了,

但是這麼做的話,根本不知道單字的用法

以及重要的文法結構。

 

但是,如果你能換成下面的方式,

就可以把學過的文法應用到閱讀,甚至是寫作。

我們來看看吧!

 

Playing games indeed 1furnishes us with lots of fun in several ways. First, playing games, 2to me, is not just meant to defeat our adversaries. Sometimes, fears or distractions in our heart tend to 3restrain us from 4attaining goals. 5To surmount our 6 Achilles heel, we have to learn 7how to dispel our fears and 7how to concentrate our attention 8while undertaking some 9Herculean tasks

 

1.furnish sb with sth,表示「提供某人某物」。

    由此可了解furnish的真正用法,而不是furnish是「提供」。

 2.to me在此是「插入句」的寫法,

    故意放在playing games is not just…的中間,

    目的是「讓句型更有變化」。

3.restrain sb from N/Ving,表示「防止某人做某事」。

    由此可了解restrain的真正用法。

 4.attain goals,表示「達成目的」,

   可以學到原來「達成」目的可以使用這個單字attain。

 5.To surmount…, S + V…,此句型是「不定詞片語」放句首,

   可以很清楚讓讀者知道你的「目的」。

 6.Achilles heel,表示「弱點」,

   可以學到原來弱點不只是可以寫成weak point”而已。

 7.we have to learn how to…and how to…

   可以把「名詞子句」和「平行結構」應用到寫作。

8.To surmount our …

è To surmount our …, we have to…while we undertake some....

看出原來第一句是由第二句變化而成的「分詞構句」。

能夠從文章中,自己發現所學過的文法概念,

才代表真正了解,進而使用在寫作中。

9.Herculean tasks,表示「重大的任務」,

   原來不只是只能寫成“big tasks”而已。

 

三、       抄筆記

接下來,就是要養成「抄筆記」的習慣,把你每天唸過的英文,

只要是「重要的」、「有趣的」、「困難的」、

「背不起來的」、「看到會讓你想殺人的文法」等等觀念全部記下來,

不能「船過水無痕」,一定要有「凡走過必留下痕跡」的精神。

如此一來,不僅僅可以留下唸書的「證據」,還可以強化自己的記憶。

最重要的是,你可以寫出一本屬於自己的「英文葵花寶典」,

說不定將來可以留給自己的子孫呢!

 

四、       複習

最後,抄完筆記最重要的工作就是「複習」,

因為這可不是小時候國小老師教你抄課文,抄完就沒事了。

你一定要每天花一點點時間把你寫下來的精華再好好品嚐一下,

透過「重複、重複、再重複」的方式來強化自己的記憶,

畢竟我們是人腦,不是電腦。

雖然單字看了3次還是會忘記,但是當你看它30次的時候,還會忘記嗎?

 

以上就是派翠克老師的獨門秘技:一招四式

希望同學們能夠好好感受老師的秘技,

說不定將來你就能創造出新的英文祕技,

青出於藍、更甚於藍。

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